Metoda u\u010denja pomo\u0107u pokreta i vje\u017ebi za mozak \u2013 brain gym, niz je jednostavnih i ugodnih pokreta koji poti\u010du iskustvo u\u010denja cijelim mozgom. Smatra se da su posebno u\u010dinkovite u u podru\u010dju \u0161kolskih vje\u0161tina jer omogu\u0107uju pristup ranije nedostupnim podru\u010djima mozga. Me\u0111utim, mi\u0161ljenje i u\u010denje ne doga\u0111aju se samo u glavi. O\u010di, u\u0161i, ruke i noge isto su tako organi za u\u010denje. I na\u0161i pokreti dovode do rasta mozga. Upravo su to razlozi razvoja metode Brain Gym.<\/p>\n
U\u010denici 3. b, 4. a i 4. b razreda, njihove u\u010diteljice J. Kolari\u0107, I. \u0160vagelj Majcen, Silvija Gr\u0111an-Hosni i \u0161kolska knji\u017eni\u010darka M. Mavrek uklju\u010dili su se ove \u0161kolske godine u me\u0111unarodni eTwinning projekt Amusing design thinking<\/strong>. Design thinking nas u\u010di da kreativnost nije samo umije\u0107e crtanja ili slikanja ve\u0107 sposobnost stvaranja ne\u010deg novog. Svatko mo\u017ee biti kreativan! Projekt stavlja naglasak na poticanje kreativnog samopouzdanja, a kreativno samopouzdanje je sposobnosti da se u\u010denici suo\u010davaju s problemima koji imaju nejasan odgovor\/rje\u0161enje. U oja\u010davanju svih tih oblika mi\u0161ljenja u\u010denike vode raznoliki zadaci i aktivnosti od kratkih do malo kompleksnijih, ali uvijek zabavnih i inovativnih.<\/p>\n Jedna od projektnih aktivosti bila je i napraviti vlastitu brain gym koreografiju na neku glazbu po izboru. \u0160kole partneri koje su sudjelovale u ovom plesnom izazovu bile su me\u0111usobno uparene. Trebalo je osmisliti vlastitu koreografiju i odgovoriti na brain gym izazov drugim \u0161kola.<\/p>\n Ovako su na\u0161i u\u010denici i njihove u\u010diteljice kreativno osmislili svoje brain gym koreografije i odgovorili na izazove drugih \u0161kola s kojima su bili upareni:<\/p>\n &