U\u010denici 3. a, b i c razreda uklju\u010dili su se u sedmodnevni \u010ditateljski izazov pod nazivom “Sedam za sedam”.\u00a0 \u010citateljski izazov osmi\u0161ljen je s ciljem da se kod djece probudi interes za \u010ditanjem razli\u010ditih vrsta tekstova, znati\u017eelja, \u017eelja za stjecanjem novih znanja te ljubav prema \u010ditanju.
\nNa radionici odr\u017eanoj u \u0161kolskoj knji\u017enici, u\u010denici su prvo sudjelovali u izradi kruna za \u010ditanje koje su sami osmislili i oslikali. Krune su nam bile podsjetnik koliki je privilegij znati \u010ditati i voljeti \u010ditati. Nakon toga su kao razred smislili kru\u017enu pri\u010du\/zajedni\u010dku pri\u010du \u2013 sjeli su u krug i svaki je u\u010denik doprinio stvaranju pri\u010de jednom re\u010denicom. Pri osmi\u0161ljavanju pri\u010de pazili su da pri\u010da ima uvod, zaplet, vrhunac i rasplet, glavnog lika, dobre i lo\u0161e likove, da radnju pri\u010de smjeste u neko vrijeme i mjesto. Takav na\u010din pripovijedanja se pokazao kao zabavan, uzbudljiv i kreativan na\u010din zajedni\u010dkog dijeljenja pri\u010da!
\nU izazovu “Sedam za sedam” u\u010denicima su ponu\u0111eni razli\u010diti tekstovi, knji\u017eevnoumjetni\u010dkog i znanstvenopopularnog stila, u 7 kategorija: pjesme, kratke pri\u010de, igrokazi, \u0161ale, mudre izreke, stripovi i tekstovi prepuni \u010dinjenica i informacija o svijetu oko nas. Svi tekstovi su bili skupljeni u prigodno ukra\u0161enu kutiju kako bi lak\u0161e mogli uzimati tekstove za \u010ditanje i vratiti pro\u010ditano. Osim kutije za svaki razred, svaki u\u010denik je dobio i dnevnik \u010ditanja \u2013 nakon svakog pro\u010ditanog teksta, zapisat \u0107e \u0161to su pro\u010ditali i vrednovati taj tekst. Tako\u0111er, tko je bio zainteresiran za odre\u0111enu vrstu teksta malo vi\u0161e,
\nmogao je dodatno pro\u010ditati jo\u0161 pokoji tekst iz pojedine kategorije.
\nKroz sedam dana, svaki dan su izabrali jednu vrstu teksta za \u010ditanje, prilago\u0111eno njihovom rasporedu i da im ne oduzima previ\u0161e vremena. Tekstove su mogli \u010ditati u \u0161koli, u boravku , kod ku\u0107e… Nakon sedam dana, okupili smo se u razredu i svaki je u\u010denik iznio svoje vlastito mi\u0161ljenje o pro\u010ditanim tekstovima, a dnevnik \u010ditanja im je bio podsjetnik \u2013 \u0161to im se svidjelo\/nije svidjelo, \u0161to im je bilo zanimljivo, koje su ocjene dali i za\u0161to, koje bi vrste tekstova htjeli i dalje \u010ditati…<\/p>\n
Zaklju\u010dili su da im je bitno da su tekstovi zanimljivi, \u0161aljivi ili pou\u010dni! Svatko je u tih sedam kategorija prona\u0161ao ne\u0161to za sebe \u0161to je s gu\u0161tom pro\u010ditao. Osim toga, pokazali su interes za novim tekstovima i sli\u010dnim izazovima!
\nU nastavku pogledajte prigodne fotografije!<\/p>\n
Marina Mavrek<\/p>\n
<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>